提到文物修复，你的脑海里是否浮现了许多画面，千年青铜器上斑驳的痕迹轻轻滑落，壁画表面起起伏伏的沥粉贴金，古旧书画的补色清洗，展开历史的卷轴……一代代“文保人”不断磨砺技艺，让历史重焕生机，让文物能够完整地与人们对话，从中探寻古人生活的蛛丝马迹。那么，文物保护与修复是怎样的一个专业？今天让我们随太原理工大学艺术学院崔培培副教授一起走近文物保护与修复。

　　2016年，教育部在“美术学”一级学科下设立“文物保护与修复”专业，该专业成为美术学类特设专业之一，隶属于艺术学门类。文物保护与修复以人文、艺术为学科基础，以传统文物和艺术品修复技术为专业核心，以现代物理化学科学为支撑架构，是文理艺工交叉、现代科学技术与人文科学知识相结合的专业。

　　据崔教授介绍，文物保护与修复专业招生高校开设的专业方向各有不同，最重要的包含纸质文物的保护与修复、木器的保护与修复、古陶瓷保护与修复、金属器文物修复、石质文物修复、修复化学等。

　　文物修复涉及冶炼、锻造、雕刻、模具、美术等诸多领域，其要求不单单是修复，更追求还原历史，延续文物背后的文化艺术内涵。文物保护与修复已不再是传统观念中的“一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉”，它还是一个多学科交叉融合的专业领域，科技在文物保护工作的各具体环节，起到关键作用。

　　因而，文物保护修复专业课程不仅重视理论学习，掌握学习考古、生物、化学、艺术等多学科知识，还关注技艺的磨炼，增进对前沿材料和设备的了解，增强实践操作技能。

　　国内开设相关专业的高校在专业课程设置上重视理论与实践的结合，把“实践”作为最重要的环节和专业落脚点，让学生掌握独自修复操作的能力。学生会学到艺术学和文物保护的基础理论知识、文物分析和修复的相关理论知识和实践操作技能。

　　如中国美术学院课程就以专业理论与实践并重，以“活化传统”为导向，以“品鉴”“保护”与“修复”为命题，打造以“艺术鉴藏与修复”为核心的特色课程。

　　中央美术学院以造型和人文学科主要课程为基础，最重要的包含传统造型学科、美术史、文化遗产学、博物馆学等，专设交叉学科课程包括修复理论与修复技术史、文物摄影、材料化学、分析检测、仪器设施操作等。

　　太原理工大学文物保护与修复专业本科阶段主要学习的课程有中国美术史、中国画基础、文物保护概论、文物保存环境、文物保护材料、文物分析技术、博物馆学概论、考古学概论、文物保护实验、文物分析实验、古代书画保护与修复、陶瓷文物保护与修复、古籍保护与修复、文物虚拟修复等课程。

　　文物保护技术和文物保护与修复名称相似，但还是有区别的。文物保护技术重点在于利用科技进行文保，侧重于保护文物本身；文物保护与修复重点在修复，侧重以修复技能为核心，恢复文物完整的状态。从学科来看，文物保护技术在本科专业目录中属于历史学，授予历史学学位；文物保护与修复专业则属于美术学，授予艺术学学位。

　　总的来说，文物保护的主要内容可大致分为三大部分：检测分析、本体修复、预防性保护。文物修复是文物保护工作中较为公众所熟知的部分，但绝不是全部。制作流程与工艺研究、年代测定辨伪、病害诊断评估、环境监视测定调控、本体修复、复制仿制、日常养护等，这些工作都是文物保护，是一项技术性很强的工作。

　　我国文物的数量繁多且古迹遍布。根据第三次文物普查，全国可移动文物共计108154907件/套（1.08亿）。其中，按照普查统一标准登录文物完整信息的为26610907件/套（实际数量64073178件），全国各级综合档案馆馆藏纸质历史档案81544000卷/件。不可移动文物76.7万。

　　随着文博事业的发展，我国现阶段待修复文物的数量持续不断的增加，而文物修复又是一个复杂程度极高的工作，急需具备修复技术，并且掌握历史、艺术、技术等知识的高品质人才。据国家文物局统计，2022年文博系统18万多从业人员中，专业方面技术人员仅5.5万余人，具备精湛修复技艺与知识水平的文物修复师更为稀缺。

　　山西博物院研究员钟家让说：“现在文物保护最大的难点就是人才缺乏，既缺技术型人才，又缺研究型人才。”崔培培教授认为，文物保护与修复相关行业未来将向更加专业化、高科技化的方向发展，这将为该领域的高层次人才提供一定的发展机遇。

　　为破解制约文物科学技术创新的体制机制问题，补强文物科技短板，支撑引领文物事业可持续发展。2023年11月中央宣传部等十三部门印发《关于加强文物科学技术创新的意见》的通知，表示要培养和造就一批文物领域中青年科研骨干和创新团队，注重发现和培养文物保护利用方面的大师、战略科学家、科技领军人才、卓越工程师、大国工匠和高技能人才。文物保护修复人才拥有广阔的发展空间。

　　文物保护与修复专业看似小众，然则就业对口性很强。毕业生能进入文博单位、文化保护研究所等单位工作。可以再一次进行选择到艺术市场，从事艺术品收藏、拍卖、鉴赏等工作。除此以外还有文史类自由撰稿、艺术作品修复、文物与艺术品经营单位、旅游部门、新闻出版部门、教育单位、文化创意领域等工作规划方向可供毕业生选择。除文物修复实践工作，还可凭专业理论素养进入画廊、艺术经营机构从事相关策展、运营、推广、撰稿等工作。

　　就业之外，毕业生还可以再一次进行选择自主创业。如今国风潮流呈现澎湃之势，国潮兴起为文创产业提供了良好的创业环境，从文物保护与修复专业毕业的学生还可以凭借自己扎实的技艺选择在文创行业创业。

　　文物保护是个枯燥的行业，需要投入很多精力和时间，进入该行业要喜欢文物，还得有一种情怀。要将对民间传统文化的热爱转化为不怕吃苦、潜心钻研的情怀，用心用力用情磨炼好技艺。

　　根据近几年教育部普通高等学校本科专业备案和审批结果，全国目前共有10余所院校开设此专业，其中艺术类招生院校居多，如中央美术学院、中国美术学院、南京艺术学院、广州美术学院、山东艺术学院、大连艺术学院、上海视觉艺术学院、西安美术学院、天津美术学院等，除此以外还有太原理工大学、安阳学院、北京城市学院等。

　　各院校在该专业的培养方向上各具特色。如中国美术学院培养具备鉴赏和保护中国传统书画、造像及器物能力，能在相关领域从事艺术鉴赏、保护、修复及传播、教育等工作，具有开阔视野和民间传统文化素养的美术学科复合型人才。

　　太原理工大学文物保护与修复专业在文物样品的科技分析、纸质、木质和陶瓷文物的保护与修复方面具有深厚的积淀，在培育学生开展文物保护科学研究和上述几种材质文物的修复上具有一定优势。

　　报考文物保护与修复专业的考生需要参加艺术类省统考，部分艺术类院校还要求考生参加校考。

　　中国美术学院文物保护与修复专业开设在手工艺术学院，招生大类为美术学类，以造型艺术类为招考方向。省统考科类对应的是美术学与设计学类，需要参加校考。该专业对应的省级统考成绩须合格或达到对应的省级统考本科合格线，否则校考成绩无效。

　　中央美术学院文物保护与修复属于修复学院，省统考科类对应的也是美术学与设计学类，需要参加校考，校考对应名称为文物保护与修复。

　　崔培培教授建议考生在报考时，要充分了解本专业的学习内容，仔细阅读专业招考的要求。要学好文物保护与修复专业专业，首先热爱是最好的老师，要对文物保护与修复这个专业有兴趣；还需具备一定的化学基础知识，为学习文物保护与修复的理论奠定基础；还应当具有一定的艺术学功底和较强的动手能力，以便于更好地开展修复实操。